Matinée HIP HOP aux Tanzmatten avec Mistral Est

Ce vendredi 29 avril 2016, en tant que classe ULIS du Collège Béatus Rhénanus , nous sommes allés aux Tanzmatten pour une séance de danse HIP HOP. La classe ULIS Mentel y était aussi. Quand nous sommes arrivés aux Tanzmatten, nous avons fait connaissance avec les danseurs. Notre professeur d'ULIS a pris une photo de mon tee- shirt pour faire le début du diaporama. Les animateurs nous ont demandé de se mettre en rond avec eux pour mieux nous connaître. Nous avons dit notre prénom puis notre âge. On a fait un deuxième tour qui est allé un peu plus vite. Nous avons du rajouter un mouvement qu'on a inventé, après nous avoir présenté, on s'est tous mis sur deux lignes pour commencer l'échauffement. Nous nous sommes échauffés pendants quelque minutes. Après ça, on a commencé à danser. Les danseurs nous ont appris à faire des pas puis des figures avec les bras et les mains . Il y a des élèves qui y arrivaient pas, du coup il y avait les danseurs qui sont venus leur expliquer. Les danseurs ont mis la musique, puis ils ont fait des chorégraphies. On a fait la même chose en même temps. La matinée s'est bien déroulée, on a très bien dansé. Puis c'était l'heure de reprendre la route. On a profité de quelque minutes pour prendre des photos pour garder des souvenirs. J'espère pouvoir de nouveau les revoir et danser de nouveau avec eux. Charlène

Le vendredi 29 avril, je suis allé aux Tanzmatten avec ma classe ULIS pour une séance de Hip Hop. J'ai rencontré les danseurs et les élèves de la classe ULIS du Collège Mentel. Avant de commencer à danser, nous avons fait des échauffements. Ensuite, le danseur nous a montré des gestes que nous avons reproduit avec la musique. J'ai bien aimé cette matinée hip hop. Tristan

Le vendredi 29 avril 2016, les élèves de l'ULIS du collège Béatus ont été faire du HIP HOP avec les élèves ULIS du collège Mentel. La compagnie Mistral-Est nous a accueillis pour faire du HIP HOP avec eux. On s'est amusé avec les élèves du Mentel. Les danseurs nous ont appris des figures. Ils nous ont guidés pour les mouvements. Les musiques étaient pour bien ! On faisait d'autres figures un peu compliquées. A la fin de la séance du HIP HOP,on a fait une photo de tous les élèves, même avec le maire de Sélestat. Madame Bourcet, madame Josselin, et même Claudine sont venues nous voir. Laura

Sortie au Fort de Mutzig du Jeudi 9 Juin 2016

La classe ULIS et la classe LCR ont mangé dans la cour végétale. Après on a pris le bus pour aller à Mutzig. On a eu un guide pour la visite du fort. La salle des machines et la salle de l’hôpital m'ont beaucoup plu j'ai pensé à Grey's Anatomy. Charlène et moi on était serrées dans le long tunnel et Tristan nous a embêtées. La sortie était bien. J' ai appris plein de choses, surtout dans l’hôpital! Laura

Le 9 juin 2016, nous sommes allés au fort de Mutzig. La sortie était bien mais je n'ai pas aimé rester debout. Il y avait un tunnel très long. Nous avons vu des armes d'époque, des uniformes de soldats. Dans une salle il y avait une grande maquette du fort. Nous avons été dans la salle des machines. Nous avons vu aussi d'anciens WC. Les soldats avaient un seul lavabo pour se laver et faire la vaisselle. Paul

Hier, on a éte dans le bus, on a pris l'A35 pour aller à Dinsheim sur Bruche. C'est entre Schirmeck, Molsheim, Obernai et Strasbourg. Le fort se situe dans la campagne de Dangolsheim/Dinsheim. On a visité le fort et il y a des parties qui étaient froides. On a vu les canons, les petites pièces et dehors. Le guide nous a expliqué ce qu'est un fort, et il nous a dit aussi comment dormir au fort. On a été dans les toilettes où il y avait écrit : «Après utilisation fermer le couvercle» en allemand. On a vu les portes avec chaque numéro et chaque nom. A la sortie il y avait Mme Commandre (Prof d'Histoire géo) Mme Bouillé (ma prof d'ULIS) et M.Smith (Prof d'anglais). Le guide s'appellait Jérémy. C'était bien, et j'espère y retourner un jour. Benjamin

Jeudi après-midi nous sommes allés au fort de Mutzig avec la classe d’ULIS et la classe de LCR. On a vu plusieurs choses : Des canons, des chambres, une cuisine, une boulangerie, des tourelles. On avait un guide qui nous expliquait tout ce qu’il fallait savoir sur le fort. Il y avait des choses plus ou moins magnifiques. Il y avait de belles fleurs (des orchidées sauvages). La forteresse a été construite entre 1893-1918 sur 254 hectares. Yann

Nous sommes partis au fort de Mutzig pour le visiter avec ma classe Ulis et les 4emes LCR. Le guide nous a expliqué comment était le fort, comment vivaient les militaires. J'ai vu des armes, des fusils, des mitraillettes, des canons. Nous avons traversé des tunnels. On a vu la salle des machines. On a vu des mannequins qui représentaient des soldats. C'était intéressant. Bien plus qu' une forteresse... Timour

Il y avait des endroits très intéressants. C'était beau à voir, et le fort m'a vraiment plu. C'était intéressant avec les canons, les chambres, la cuisine, l'hôpital. Les escaliers étaient durs à monter ! Il y avait partout de l'eau. C'était amusant à voir. Il y avait beaucoup de personnes. Florian

Le Fort de Mutzig j'ai bien aimé les toilettes! Ça m'a fait rire. Il y'avait un mannequin dans les toilettes. Je n'aimais pas les portes ouvertes dans les toilettes. Le tunnel était en pente. On a monté beaucoup d'escaliers. Le guide parlait beaucoup et il montrait peu de choses. Je n'ai pas aimé le reste. Imaan

Le jeudi 10 juin 2016, la classe ULIS et la classe de 4ème LCR ont fait une sortie au fort de Mutzig. Nous avons commencé la visite par l'extérieur du fort avec le guide. Il y avait 6500 à 7000 hommes qui pouvaient y habiter à l'intérieur. La surface totale est de 254 hectares (300 terrains de foot l'un à côté de l'autre). La visite a duré 2h. Les tunnels sont sous-terre. On a visité l'hôpital où nous avons vu comment ils faisaient avec les blessés : on leur mettaient du coton sur la bouche et on leur coupaient le pied ou la jambe en cas d'infections. Ils dormaient tous dans la même chambre. Les 24 soldats avaient 15 minutes pour se laver. Les lits étaient fabriqués en ferraille, ils mettaient de la paille pour faire un matelas. Le fort peut allez entre 15 et 30 mètres de profondeur. Nous avons passé une très belle aprés-midi. Charlène

Nous sommes allés au fort de Mutzig avec les 4ème LCR. C'était très calme dans le bus. On a visité les bâtiments avec un guide, Jérémy. J'ai pris des photos avec mon téléphone portable. C'était trop bien ! Inès

Les élèves de l'ULIS en 2014-2015.

Cette année, nous sommes 13 élèves à l'ULIS. Cinq d'entre nous sont inscrits en 6ème : - Florian est en 6ème 1 - Théo et Imaan en 6ème 2 - Benjamin en 6ème 3 - Paul Junior est en 6ème 4. Un seul élève est en cinquième : Tristan, en 5ème 4. Sept d'entre nous ont fait leur troisième rentrée au collège : - Laura et Loïc sont en 4ème 1 - Charlène et Yann sont en 4ème 2 - Inès est en 4ème 3 - Wendy et Timour sont en 4ème 4. Quand nous ne sommes pas en inclusion dans notre classe, nous sommes tous ensemble avec Mme Idoux (la coordonnatrice de l'ULIS) et Tina (notre AESH), Mme Manser (mathématiques), M. Frexinos (technologie), M. Urruty (EPS) ou Mme Génin (CDI). Au revoir et à bientôt pour de nouveaux messages où nous publierons le récit de nos pratiques et nos travaux.

Nous avons inventé des charades

Mon premier recouvre le corps humain Mon second n’est par rugueux Mon tout protège les gens.

Je marche sur mon premier Mon second est le verbe « faire » à la 1ère personne du singulier au présent Mon troisième est un pronom personnel Mon tout est enseigné au collège.

Mon premier est une planète Mon second est formé de plusieurs lettres Mon troisième est une mesure de longueur Mon tout sert à mesurer la température.

Mon premier est un synonyme de « mari » Mon second souffle parfois très fort Mon troisième se mesure en mètres et centimètres Mon tout sert à faire peur aux oiseaux.

Mon premier sert à traverser la rivière Mon second est une partie du corps Mon tout sauve la vie des gens.

Mon premier est le contraire de malade Mon second est un préfixe qui veut dire « ancien » Mon troisième est riche et distingué Mon quatrième est une céréale des pays chauds Mon tout est l'auteur du petit prince.

Mon premier est un oiseau qui vole des objets brillants Mon second est un animal qui fouille les poubelles Mon troisième est une note de musique Mon quatrième est un chiffre Mon tout est le tombeau des pharaons.